Catégorie évaluation formative

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Article de périodique

Ecouter la peinture

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°590 (janvier 2024) p.21-23
• Maëliss Rousseau

L'observation des productions et l'écoute des élèves pour l'organisation des apprentissages : l'exemple de pratiques culturelles fédératrices en classe de maternelle ; les échanges avec les élèves sur l'intention et les réalisations ; l'influenc[...]

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Article de périodique

Ecouter la voix des élèves ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°590 (janvier 2024) p.30-33
• • Lucie Mottier Lopez
  • Céline Girardet
  • Aurélie Simon

L'écoute et l'observation des élèves dans le cadre de classes flexibles, en école primaire : les contours d'une recherche collaborative ; la construction de l'autonomie des enfants ; l'élaboration d'outils d'évaluation ; les échanges avec les él[...]

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Article de périodique

Observations croisées

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°590 (janvier 2024) p.40-42
• • Julie Horvath
  • Jennifer Zerbib

Les observations et écoutes d'élèves dans le cadre d'équipes pluriprofessionnelles de réseau d'aide spécialisée (Rased) : une attitude exploratoire sur l'élève ; l'élaboration de l'évaluation diagnostique ; l'échange entre enseignants et avec l'[...]

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Article de périodique

Observer et écouter pour s'ajuster

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°590 (janvier 2024) p.59-61
• Eric Saillot

L'observation et l'écoute des élèves en classe : une activité professionnelle enseignante quotidienne invisible ; la prise d'information pour identifier et comprendre le besoin des élèves ; l'observation formative pour ajuster pratiques, outils [...]

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Article de périodique

Observer les productions des élèves ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°590 (janvier 2024) p.18-19
• Thomas Picard

La correction et l'observation des productions d'élèves pour les faire progresser et développer de nouvelles compétences d'auteur : la réécriture questionnée et la réflexion progressive de l'élève sur son texte ; les changements de rapport au te[...]

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Article de périodique

Pas le produit, le processus !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°590 (janvier 2024) p.25-26
• • Sara Creissen
  • Caroline Machioro

Distinguer le produit du processus dans l'observation du développement et des progrès de l'élève à l'école maternelle : les temps d'observation ; les stratégies employées dans l'activité d'un puzzle encastrable ; le carnet de suivi de l'élève ; [...]

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Article de périodique

Pour le plaisir !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°590 (janvier 2024) p.36-37
• • Jérôme Guinot
  • Loïc Lecroisey

Ecouter et observer les élèves en EPS pour mobiliser et développer le plaisir : les traces de plaisir ou déplaisir ; l'observation en bosses de l'enseignant et l'expression des élèves ; les ressentis des élèves et les adaptations qui en découlen[...]

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Article de périodique

Quand Lola entoure en vert

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°590 (janvier 2024) p.24-25
• Sylvie Cassoux

L'entretien d'explicitation autour de la trace écrite de travail de l'élève pour l'amélioration de ses apprentissages : une aide pour trouver des pistes d'adaptation ou de remédiation ; une technique contre-intuitive ; la verbalisation de l'élèv[...]

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Article de périodique

Réconciliés avec la dictée

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°542 (janvier 2018) p.43
• Auteur : Pascale Brulin

L'apprentissage de l'orthographe par la dictée au collège : la variété des exercices ; le suivi de l'élève ; les évaluations et les phases de remédiation.

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Article de périodique

Tu dois être drôlement fier de toi !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°542 (janvier 2018) p.46-47
• Auteur : Sylvie Grau

Evaluation, progression et estime de soi des élèves : individualiser les parcours ; suivre et estimer sa propre progression ; responsabiliser l'élève ; offrir des outils pour la remédiation.

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