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Synonyme(s)plan d'études programme scolaire |
25 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Une composante de "agir sur le monde" en français
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°536 (mars 2017) p.45-46
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
L'éducation aux médias dans les programmes d'enseignement du français de cycle 4 : les différents points de programme et la progression ; la diversité des activités possibles ; l'étude des faits, et de leurs commentaires.La crise géopolitique vue des cours d'histoire
- Dans le périodique : Le Monde, n°24943 (12/03/2025) p.14
Curriculum for Excellence, une ambition d'équité mise à mal
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°600 (mai 2025) p.6-7
Déplier la réalité, voilà le programme
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°554 (juin 2019) p.42-44
- Auteur : Philippe Watrelot
L'enseignement des sciences économiques et sociales : la révision des programmes depuis 2008 et l'approche techniciste ; la préconisation des fondamentaux ; la remise en cause de la complexité des phénomènes et des concepts ; les conditions d'en[...]L'école face aux crises de la société
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°527 (février 2016) p.7
- Auteur : Olivier Rey
Le point sur la multiplication de programmes d'éducation transversaux à l'école en France : l'acquisition de connaissances et le changement de comportement ; les relations entre école et société ; l'intégration des questions sociales dans les co[...]Elaborer des programmes de cycles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.12-13
- Personne interviewée : Sylvie Plane
- Intervieweur : Céline Walkowiak
- Intervieweur : Maëliss Rousseau
Entretien avec Sylvie Plane, ancienne vice-présidente du Conseil supérieur des programmes : l'élaboration et la mise en place des programmes de cycles en 2016 ; la continuité et les ruptures entre les cycles ; le guidage des enseignants.Esprit du cycle es-tu là ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.14-15
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
L'écriture des programmes d'enseignement du cycle 4, en France, en 2016 : la complexité de l'exercice ; les continuités et rupture entre les cycles ; la construction de l'autonomie et la nécessité de coopération ; l'apprentissage de l'abstractio[...]Faut-il enseigner l'histoire du temps présent ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°546 (juin 2018) p.25-26
- Auteur : Laurence de Cock
Le rôle de l'enseignement de l'histoire à l'école, en France, en 2018 : les finalités de l'histoire scolaire ; l'importance du contenu des programmes ; la place du politique ; les débats des années 1980 et la compréhension des bouleversements du[...]Figures de l'histoire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°595 (septembre 2024) p.33-34
- Léo Kloeckner
La démarche des auteurs du livre "Visibles ! Figures noires de l'histoire de France" contre l'invisibilisation des personnes non blanches dans les programmes scolaires : des portraits de personnes noires de l'histoire de France, depuis le 17e ; [...]Livre
La formation aux cultures numériques : Une nouvelle pédagogie pour une culture de l'information à l'heure du numérique
- Auteur : Olivier Le Deuff
- Editeur : Éditions FYP Collection : Société de la connaissance, ISSN 2259-2857 2011 159 p.
Suffit-il de faire partie de la génération Y - d'être né à l'époque des jeux vidéos et de l'internet - pour posséder une maîtrise innée de la gestion de l'information et des outils du numérique ? Réflexion sur les mutations et les potentialités [...]Mai-juin 1968 dans les manuels : apolitique et parcellisé
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°545 (mai 2018) p.64-65
- Auteur : Vincent Porhel
Le traitement de mai-juin 1968 dans les manuels d'enseignement et le programme d'histoire en France : un événement presque invisible ; l'absence de dimension politique et sociale ; la difficile prise en compte de la diversité des acteurs ; une c[...]Le marché ou la société ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°554 (juin 2019) p.44-46
- Auteur : Igor Martinache
Les finalités de l'enseignement des sciences économiques et sociales : une approche transdisciplinaire à l'origine et des méthodes pédagogiques actives ; les différentes remises en cause des contenus et de l'interdisciplinarité depuis la fin des[...]"Nos sociétés ont besoin de citoyens comprenant mes méthodes de la science"
- Dans le périodique : Sciences Ouest, n°393 (novembre 2021) p. 23-25
- Auteur : Denis Guthleben
Entretien avec Hélène Langevin-Joliot, suite à la réédition d'un texte rédigé par l'Union radicaliste, "Repères pour une culture scientifique commune", au format numérique : un outil pour les professeurs. L'importance des sciences dans la compré[...]Nouveaux programmes du lycée : où sont les profs docs ?
- Dans le périodique : Inter CDI, n°279 (mai 2019) p.4-8
- Auteur : APDEN
Réflexion sur la place des professeurs documentalistes dans les programmes de la réforme du lycée 2019. L'implication de l'A.P.D.E.N. (Association des professeurs documentalistes de l'Education nationale) dans l'élaboration des programmes scolai[...]Numérique et sciences informatiques spécialité 1re générale - nouveau bac : cours & entraînement
Représentation des données : types et valeurs de base. Langage et programmation. Représentation des données, types construits. Données en tables. Interface homme-machine et Web. Architectures matérielles et systèmes d'exploitation. Algorithmes f[...]
