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7 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Comment interroger sa pratique d'enseignement de l'écriture ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°545 (mai 2018) p.7
- Auteur : Claire Joubaire
La recherche scientifique sur l'apprentissage de l'écriture à l'école, en France : le rôle de la correction ; les écrits de fiction ; les écrits en dehors de l'école ; l'affaire de toutes les disciplines."Le geste graphique n'est pas un simple outil"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°578 (juin 2022) p.46-48
Nicht mehr locker aus dem Handgelenk
- Dans le périodique : Vocable Allemand, n°869 (01/09/2022) p.14-16
- Jana Böhm
Causes et conséquences de la baisse des compétences en écriture manuscrite chez les enfants.Notre plus belle écriture
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°329 (octobre 2020) p.9
- Auteur : Adèle Cailleteau
Présentation d'une étude publiée en 2020 sur les modèles d'écriture utilisés pour l'apprentissage en France de la Renaissance au 19e siècle : les modèles en vigueur au début du 17e siècle, leur standardisation ; la coulée au 18e siècle ; l'angla[...]D'où vient l'écriture en miroir ?
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°299 (janvier 2018) p.8
- Auteur : Marc Olano
Présentation d'une étude de neurosciences, publiée en 2017, sur l'écriture en miroir pratiquée par les jeunes enfants : l'absence de risque de dyslexie associé ; ses causes, son caractère temporaire.Petite tâche deviendra grande
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°541 (décembre 2017) p.27-28
- Auteur : Antoine Da Fonseca
L'apprentissage de l'écriture de la date en grande section de maternelle : la tâche complexe ; les étapes de mémorisation ; les procédures utilisées par l'enfant.A quoi servent les exercices graphiques ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°583 (février 2023) p.36-37
- Marie-Thérèse Zerbato-Poudou
Les exercices graphiques à l'école maternelle : l'apprentissage de l'écriture ; les instructions officielles ; les recherches sur le développement de l'enfant ; l'apprentissage du métier d'élève par celui des gestes du scripteur.
