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Synonyme(s)difficulté de l'apprentissageVoir aussi |
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Article de périodique
Accompagner l'apprenant porteur de troubles d'apprentissage : le programme DYS%
- Dans le périodique : L'aide-soignante, n°253 (janvier 2024) p.28-30
- Christine Renon
Présentation du programme DYS% dont l'objectif est de favoriser la réussite de soignants porteurs de troubles des apprentissages, à l'Institut de formation des professionnels de santé (IFPS) de Rennes (Ille-et-Vilaine).Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°552 (mars 2019) p.51-52
- Auteur : Fabienne de Broeck
La création de cartes mentales pour aider les élèves dys : une aide à la rédaction, à la compréhension, à l'organisation et à la mémorisation ; la visualisation et la schématisation ; l'appel à la créativité ; l'intérêt d'un logiciel.Le cas d'Hadrien. De l'école au travail, une vie de dys
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°552 (mars 2019) p.15-17
- Auteur : Jean-Claude Aparisi
- Auteur : Kevin Nicolas
Témoignages d'un parent d'enfant dyslexique ou d'un jeune adulte dys sur les difficultés à l'école et après : les risques de découragement ; l'échange nécessaire entre élève et enseignants sur les dispositifs à mettre en oeuvre ; les parcours ch[...]A chacun son rythme
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°329 (octobre 2020) p.33-35
- Auteur : Héloïse Junier
Analyse des difficultés rencontrées par les enfants ayant des troubles de l'apprentissage en France : la part des enfants concernés dans la population scolaire ; le rôle de la forme scolaire dans la prévalence des troubles constatés ; l'importan[...]Conseils de base pour les élèves dyslexiques
- Dans le périodique : Inter CDI, n°270 (novembre 2017) p.31-32
- Auteur : Anne-Christine Coutant-Ferrer
Fiche-outil à destination des enseignants pour l'aide à la rédaction de documents destinés à des élèves "dys" (dyslexiques, dysgraphiques, dyspraxiques) : conseils sur la mise en forme d'un document papier et sur les polices de caractère.Dépasser les troubles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°565 (décembre 2020) p.17-19
- Auteur : Corinne Neuhart
La compréhension de l'implicite dans l'apprentissage de la lecture, en collège, pour des élèves porteurs de troubles du langage (TSLA) : la plateforme numérique Tacit ; évaluation diagnostique, remédiation et renforcement ; individualisation des[...]Livre
Difficultés scolaires ou troubles dys ?
- Auteur : Alain Pouhet
- Auteur : Michèle Cerisier-Pouhet
- Editeur : Retz Collection : Comprendre & aider 2020 157 p.
Relayée par une importante médiatisation, la connaissance par le grand public de l'existence de pathologies dites "dys" s'est faite d'une manière extrêmement rapide ces 10 dernières années. Or, tout élève en situation de difficulté ou d'échec sc[...]La double peine
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°526 (janvier 2016) p.30
- Auteur : Nicole Bouin
Les difficultés de certains jeunes de milieux populaires, en France, en 2016, face à des troubles du comportement et d'apprentissage et l'absence de prise en charge à l'école : le dialogue avec les parents ; les conséquences d'une prise en charg[...]Les DYS dans la classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°552 (mars 2019) p.10-57
Dossier consacré aux élèves atteints de troubles dys à l'école : la diversité des troubles ; les difficultés de diagnostic et de prise en charge ; l'inclusion en classe ; des pistes et propositions de dispositifs ou outils pédagogiques ; le rôle[...]Dys-férents et extra-ordinaires en milieu ordinaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°555 (septembre 2019) p.62-63
- Auteur : Nadège Gros
Les élèves dys en classe : les différents troubles ; la persévérance et le combat quotidien des enfants ; les solutions simples et pratiques à envisager en classe ; les indispensables partenariats professionnels ; l'écoute de l'enfant.Des dyslexiques dans mon amphi
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°552 (mars 2019) p.39-41
- Auteur : Audrey Mazur-Palandre
L'accès aux études supérieures des enfants dys : les difficultés quotidiennes des étudiants dys dues à la rapidité des tâches, à la prise de notes, à la production textuelle, au manque de temps lors de l'examen ; la mise en place d'ateliers d'ai[...]L'enfant dyspraxique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°552 (mars 2019) p.20-22
- Auteur : Caroline Huron
Les troubles de coordination motrice ou dyspraxie chez l'enfant : une diminution des performances motrices ; les difficultés dans les gestes au quotidien ; l'absence d'automatisation ; la désorganisation des mouvements oculaires ; les difficulté[...]Est gauche ce qui n'est pas droit !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°552 (mars 2019) p.35-36
- Auteur : Jean-Yves Ronflé
L'intégration d'un élève dys en formation professionnelle de menuiserie : les difficultés de l'élève et sa prise en charge depuis l'école primaire ; son projet d'orientation en classe de 3e ; le suivi de l'élève (AESH, ESS) ; les échanges avec l[...]L'ITEP, pour vivre et apprendre ensemble
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°526 (janvier 2016) p.31-32
- Auteur : Pierre Lignée
La préparation en ITEP (Institut thérapeutique éducatif et pédagogique), en France, en 2016, de l'inclusion des élèves atteints de troubles des émotions et du comportement : assurer une sécurité affective et une permanence du lien ; favoriser la[...]La journée des dys du Rhône
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°552 (mars 2019) p.55-56
- Personne interviewée : Nicole Philibert
- Intervieweur : Nicole Bouin
Entretien, en 2019, avec Nicole Philibert, fondatrice de l'association Dystinguons-nous et présidente de l'association AtouDys, en France : un moyen de faire connaître les troubles dys ; l'origine de l'association ; l'élaboration d'un projet rég[...]
