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Quand je vais à la piscine, j'ai parfois les yeux qui piquent / Sandrine Didier / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport, 383 (janvier 2019)
[article]
Titre : Quand je vais à la piscine, j'ai parfois les yeux qui piquent Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Didier, Auteur ; Philippe Vanroose, Auteur Editeur : Revue EPS, 2019 Article : p.48-49 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport > 383 (janvier 2019)Descripteurs : acquisition de connaissances / natation Résumé : La natation scolaire permet l'acquisition de connaissances dans d'autres domaines d'enseignement. Encadrés : schéma sur le circuit de l'eau dans un établissement de bains ; l'impact de la présence de chloramines sur la santé. Nature du document : documentaire [article] Quand je vais à la piscine, j'ai parfois les yeux qui piquent [texte imprimé] / Sandrine Didier, Auteur ; Philippe Vanroose, Auteur . - Revue EPS, 2019 . - p.48-49.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport > 383 (janvier 2019)
Descripteurs : acquisition de connaissances / natation Résumé : La natation scolaire permet l'acquisition de connaissances dans d'autres domaines d'enseignement. Encadrés : schéma sur le circuit de l'eau dans un établissement de bains ; l'impact de la présence de chloramines sur la santé. Nature du document : documentaire Quinze pédagogues / Bordas (2003)
Titre : Quinze pédagogues : Textes choisis Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye, Directeur de publication Editeur : Bordas, 2003 Description : 279 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-729448-2 Prix : 11,60 € Descripteurs : 2210 processus cognitif / acquisition de connaissances / enseignement / pédagogie Résumé : Panorama de l'histoire des idées pédagogiques à travers quinze textes fondamentaux de Rousseau, Pestalozzi, Fröbel, Robin, Ferrer, Steiner, Dewey, Decroly, Montessori, Makarendo, Ferrière, Cousinet, Freinet, Neill, Rogers. Nature du document : documentaire Quinze pédagogues : Textes choisis [texte imprimé] / Jean Houssaye, Directeur de publication . - Bordas, 2003 . - 279 p.
ISBN : 978-2-04-729448-2 : 11,60 €
Descripteurs : 2210 processus cognitif / acquisition de connaissances / enseignement / pédagogie Résumé : Panorama de l'histoire des idées pédagogiques à travers quinze textes fondamentaux de Rousseau, Pestalozzi, Fröbel, Robin, Ferrer, Steiner, Dewey, Decroly, Montessori, Makarendo, Ferrière, Cousinet, Freinet, Neill, Rogers. Nature du document : documentaire Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.1 HOU 2. Documentaires CDI 009428 Disponible
Titre : À quoi ça sert de savoir ? Type de document : document électronique Editeur : Les Goûters Philo, 2019 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances / vie sociale Résumé : Court texte de réflexion sur la nécessité d'apprendre pour savoir écrire, parler, compter, écrire... pour ne pas rester en marge de la société. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.editionsmilan.com/actus/gouters-philo/questions/a-quoi-ca-sert-de-sa [...] À quoi ça sert de savoir ? [document électronique] . - Les Goûters Philo, 2019 . - ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : acquisition de connaissances / vie sociale Résumé : Court texte de réflexion sur la nécessité d'apprendre pour savoir écrire, parler, compter, écrire... pour ne pas rester en marge de la société. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.editionsmilan.com/actus/gouters-philo/questions/a-quoi-ca-sert-de-sa [...] Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire (Re)construire les savoirs / Victorine de Oliveira / Philo éditions (2014) in Philosophie magazine, 77 (mars 2014)
[article]
Titre : (Re)construire les savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Victorine de Oliveira, Auteur Editeur : Philo éditions, 2014 Article : p.84-85 Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 77 (mars 2014)Descripteurs : acquisition de connaissances / éducation Résumé : Présentation de l'essai de Marie-Claude Blais, Marcel Gauchet et Dominique Ottavi, "Transmettre, apprendre" (2014), qui analyse l'articulation entre la transmission et l'apprentissage dans le contexte d'une société de la connaissance. Nature du document : documentaire [article] (Re)construire les savoirs [texte imprimé] / Victorine de Oliveira, Auteur . - Philo éditions, 2014 . - p.84-85.
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 77 (mars 2014)
Descripteurs : acquisition de connaissances / éducation Résumé : Présentation de l'essai de Marie-Claude Blais, Marcel Gauchet et Dominique Ottavi, "Transmettre, apprendre" (2014), qui analyse l'articulation entre la transmission et l'apprentissage dans le contexte d'une société de la connaissance. Nature du document : documentaire Rythmes scolaires : à la recherche de l'emploi du temps idéal ? / Alexandra Pihen / Excelsior publications (2017) in Science et vie. Hors-série, 278 (mars 2017)
[article]
Titre : Rythmes scolaires : à la recherche de l'emploi du temps idéal ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Pihen, Auteur Editeur : Excelsior publications, 2017 Article : p.86-92 Langues : Français (fre)
in Science et vie. Hors-série > 278 (mars 2017)Descripteurs : acquisition de connaissances / processus cognitif / rythmes scolaires Résumé : Analyse du lien entre rythmes scolaires et capacité d'apprentissage des enfants : lien entre physiologie et capacités d'apprentissage, la Réforme des rythmes scolaires en 2013 (application, poids des facteurs historiques et socio-économiques, contraintes), l'importance du sommeil. Encadrés : conseils des chronobiologistes au cours d'une journée type ; les rythmes circadiens. Nature du document : documentaire [article] Rythmes scolaires : à la recherche de l'emploi du temps idéal ? [texte imprimé] / Alexandra Pihen, Auteur . - Excelsior publications, 2017 . - p.86-92.
Langues : Français (fre)
in Science et vie. Hors-série > 278 (mars 2017)
Descripteurs : acquisition de connaissances / processus cognitif / rythmes scolaires Résumé : Analyse du lien entre rythmes scolaires et capacité d'apprentissage des enfants : lien entre physiologie et capacités d'apprentissage, la Réforme des rythmes scolaires en 2013 (application, poids des facteurs historiques et socio-économiques, contraintes), l'importance du sommeil. Encadrés : conseils des chronobiologistes au cours d'une journée type ; les rythmes circadiens. Nature du document : documentaire S'approprier des savoirs, une aventure humaine / Véronique Delarue / Cédis (2016) in Inter CDI, 261 (mai 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEt si on apprenait autrement ? in Philosophie magazine, 172 (septembre 2023)
PermalinkVotre attention s'il vous plaît... / Franck Frommer / Philo éditions (2014) in Philosophie magazine, 77 (mars 2014)
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