Détail de l'auteur
Auteur Véronique Delarue |
Documents disponibles écrits par cet auteur (19)
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[article]
Titre : La revue Plume Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Delarue, Auteur Editeur : Cédis, 2012 Article : p. 36-37 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 236 (mars 2012)Résumé : Présentation, en 2012, du magazine "Plume", fondé en 1994 : sa maquette ; la diversité de son contenu à la fois culturel, artistique et littéraire ; ses différentes rubriques ; son attrait pédagogique pour le niveau lycée ; les dossiers sur la cuisine française et Charles de Gaulle. Nature du document : documentaire [article] La revue Plume [texte imprimé] / Véronique Delarue, Auteur . - Cédis, 2012 . - p. 36-37.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 236 (mars 2012)
Résumé : Présentation, en 2012, du magazine "Plume", fondé en 1994 : sa maquette ; la diversité de son contenu à la fois culturel, artistique et littéraire ; ses différentes rubriques ; son attrait pédagogique pour le niveau lycée ; les dossiers sur la cuisine française et Charles de Gaulle. Nature du document : documentaire S'approprier des savoirs, une aventure humaine / Véronique Delarue / Cédis (2016) in Inter CDI, 261 (mai 2016)
[article]
Titre : S'approprier des savoirs, une aventure humaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Delarue, Auteur Editeur : Cédis, 2016 Article : p.4-5 Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 261 (mai 2016)Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : démarche pédagogique Résumé : Présentation de l'ouvrage "S'approprier des savoirs, une aventure humaine", écrit par le GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle) en Île-de-France : les enjeux de la promotion de l'égalité des chances (l'apport des neurosciences) ; les conditions pour modifier le rapport au savoir des élèves, éviter les écueils de la différenciation pédagogique et stimuler la confiance en soi ; des exemples de thèmes traités dans les démarches pédagogiques présentées (en français, histoire, arts plastiques...). Nature du document : documentaire [article] S'approprier des savoirs, une aventure humaine [texte imprimé] / Véronique Delarue, Auteur . - Cédis, 2016 . - p.4-5.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 261 (mai 2016)
Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : démarche pédagogique Résumé : Présentation de l'ouvrage "S'approprier des savoirs, une aventure humaine", écrit par le GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle) en Île-de-France : les enjeux de la promotion de l'égalité des chances (l'apport des neurosciences) ; les conditions pour modifier le rapport au savoir des élèves, éviter les écueils de la différenciation pédagogique et stimuler la confiance en soi ; des exemples de thèmes traités dans les démarches pédagogiques présentées (en français, histoire, arts plastiques...). Nature du document : documentaire Veille et curation : compilation de lectures et d'expériences / Véronique Delarue / Cédis (2014) in Inter CDI, 248 (mars 2014)
[article]
Titre : Veille et curation : compilation de lectures et d'expériences Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Delarue, Auteur Editeur : Cédis, 2014 Article : p.61-64 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 248 (mars 2014)Descripteurs : WEB Mots-clés : veille informationnelle Résumé : Présentation du système de veille et de curation de contenus, à partir d'études faites par les chercheurs : définition, objectifs et intérêt éducatif des concepts de curation et de veille ; les principaux outils de veille et de curation ; exemples d'activités pédagogiques permettant aux élèves d'évaluer les contenus informationnels du Web et de construire une culture de veille. Nature du document : documentaire [article] Veille et curation : compilation de lectures et d'expériences [texte imprimé] / Véronique Delarue, Auteur . - Cédis, 2014 . - p.61-64.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 248 (mars 2014)
Descripteurs : WEB Mots-clés : veille informationnelle Résumé : Présentation du système de veille et de curation de contenus, à partir d'études faites par les chercheurs : définition, objectifs et intérêt éducatif des concepts de curation et de veille ; les principaux outils de veille et de curation ; exemples d'activités pédagogiques permettant aux élèves d'évaluer les contenus informationnels du Web et de construire une culture de veille. Nature du document : documentaire Voyage au centre de documentation et d'information / Véronique Delarue / Cédis (2015) in Inter CDI, 253 (janvier 2015)
[article]
Titre : Voyage au centre de documentation et d'information Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Delarue, Auteur Editeur : Cédis, 2015 Article : p.14-15 Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 253 (janvier 2015)Mots-clés : enseignant-documentaliste CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Analyse du livre "Voyage au Centre de Documentation et d'Information", 3e tome du collectif "Vivre au CDI" sur des contributions de professeurs documentalistes : le ton et le contenu ; les thèmes (activités et partenariats d'ordre artistique et culturel, ateliers autour de l'outil numérique, regards croisés sur les évolutions du métier) ; l'intérêt de l'ouvrage par le dynamisme et l'enthousiasme des expériences relatées ; les failles concernant l'identité pédagogique. Nature du document : documentaire [article] Voyage au centre de documentation et d'information [texte imprimé] / Véronique Delarue, Auteur . - Cédis, 2015 . - p.14-15.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 253 (janvier 2015)
Mots-clés : enseignant-documentaliste CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Analyse du livre "Voyage au Centre de Documentation et d'Information", 3e tome du collectif "Vivre au CDI" sur des contributions de professeurs documentalistes : le ton et le contenu ; les thèmes (activités et partenariats d'ordre artistique et culturel, ateliers autour de l'outil numérique, regards croisés sur les évolutions du métier) ; l'intérêt de l'ouvrage par le dynamisme et l'enthousiasme des expériences relatées ; les failles concernant l'identité pédagogique. Nature du document : documentaire