Associer méditation et philosophie en classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°567 (février 2021) p.66-67
- Auteur : Anne-Marie Lafont
Un dispositif associant méditation et discussion philosophique en classe, en lycée : les temps de méditation avec les élèves ; le travail sur le souffle, l'équilibre et l'entraide ; les relations avec les apprentissages ; les effets sur la conce[...]