| Titre : |
Evaluer en EPS : 52 fiches pour les cycles 3 et 4 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bruno Reibel, Directeur de publication ; Jean-Marc Serfaty, Auteur |
| Editeur : |
Editions EP&S, 2021 |
| Description : |
127 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-86713-578-1 |
| Prix : |
34 € |
| Note générale : |
Tableaux. |
| Descripteurs : |
discipline sportive / EPS / évaluation : enseignement
|
| Résumé : |
Dossier élaboré par le groupe ressource "collège" de l'académie de Créteil. En identifiant des "passages obligés" associés à des "manières d'apprendre" tournées vers la recherche de l'émancipation pour permettre aux élèves de disposer des compétences nécessaires à la gestion de leur vie physique, sportive, artistique et citoyenne, ce groupe a développé une méthodologie pour concevoir et organiser une évaluation originale dans 27 activités physiques et artistiques, des 4 champs d'apprentissage des programmes : Produire une performance optimale - Adapter ses déplacements à des environnements variés - S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel.
Fiches par discipline sportive : Présentation de la situation d'évaluation choisie - Critères d'évaluation retenus - Tableau récapitulatif des éléments signifiants du socle, des attendus de fin de cycle, des acquisitions prioritaires dans l'APSA (activité physique sportive et artistique). |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
collège |
| Discipline : |
EPS |
Evaluer en EPS : 52 fiches pour les cycles 3 et 4 [texte imprimé] / Bruno Reibel, Directeur de publication ; Jean-Marc Serfaty, Auteur . - Editions EP&S, 2021 . - 127 p. ISBN : 978-2-86713-578-1 : 34 € Tableaux.
| Descripteurs : |
discipline sportive / EPS / évaluation : enseignement
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| Résumé : |
Dossier élaboré par le groupe ressource "collège" de l'académie de Créteil. En identifiant des "passages obligés" associés à des "manières d'apprendre" tournées vers la recherche de l'émancipation pour permettre aux élèves de disposer des compétences nécessaires à la gestion de leur vie physique, sportive, artistique et citoyenne, ce groupe a développé une méthodologie pour concevoir et organiser une évaluation originale dans 27 activités physiques et artistiques, des 4 champs d'apprentissage des programmes : Produire une performance optimale - Adapter ses déplacements à des environnements variés - S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel.
Fiches par discipline sportive : Présentation de la situation d'évaluation choisie - Critères d'évaluation retenus - Tableau récapitulatif des éléments signifiants du socle, des attendus de fin de cycle, des acquisitions prioritaires dans l'APSA (activité physique sportive et artistique). |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
collège |
| Discipline : |
EPS |
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