5 Documents disponibles écrits par cet auteur
Article de périodique
Apprendre ou se sentir bien, faut-il choisir ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°575 (février 2022) p.42-43
- Auteur : Catherine Hurtig-Delattre
Le bien-être à l'école : la violence institutionnelle ; le travail quotidien de l'enseignant ; la nécessité de la compréhension et de l'explicitation ; les apports de l'éducation populaire ; les savoirs informels ; l'importance du groupe classe.Arbres d'identités culturelles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°588 (novembre 2023) p.32-33
Jamais sans toit
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°555 (septembre 2019) p.36
- Auteur : Catherine Hurtig-Delattre
La mobilisation d'enseignants dans le réseau Jamais sans toit, à Lyon, pour le droit au logement d'élèves et de leurs familles : l'ampleur du phénomène, les actions avec les associations et les parents, la réaction de la hiérarchie.Un pas vers l'autre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°572 (novembre 2021) p.38-40
- Auteur : Catherine Hurtig-Delattre
L'entretien entre enseignante d'école maternelle et parents d'élève : la ritualisation des rencontres ; l'objectif de reconnaissance mutuelle ; l'écoute du professionnel ; l'accueil et l'explicitation du temps scolaire et du travail pédagogique [...]Un petit bout de nature, par tous les temps
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°570 (juin 2021) p.13-15
- Auteur : Catherine Hurtig-Delattre
Exemple de projet de classe dehors avec des sorties "nature en ville", sources d'apprentissage, à quelques pas de l'école maternelle : un lieu ordinaire, proche de l'école ; une sortie par mois pour ressentir les changements de la nature en tout[...]
