Evaluations et tiers-temps / Sophie Armengol / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques, 552 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 552 (mars 2019) Titre : Evaluations et tiers-temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Armengol, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.38-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation des apprenants  élève à besoin éducatif particulier  inclusion scolaire Résumé : L'évaluation des travaux scolaires d'élèves dys : la double tâche cognitive ; l'aménagement nécessaire des évaluations ; la gestion du temps supplémentaire ; le besoin d'entraînement aux fonctions exécutives. Nature du document : documentaire [article] Evaluations et tiers-temps [texte imprimé] / Sophie Armengol, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.38-39. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 552 (mars 2019) Mots-clés : évaluation des apprenants  élève à besoin éducatif particulier  inclusion scolaire Résumé : L'évaluation des travaux scolaires d'élèves dys : la double tâche cognitive ; l'aménagement nécessaire des évaluations ; la gestion du temps supplémentaire ; le besoin d'entraînement aux fonctions exécutives. Nature du document : documentaire