Article de périodique
Penser la relation d'accompagnateur
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°545 (mai 2018) p.12-14
- Auteur : Maëla Paul
La relation entre accompagnant et accompagné et ses enjeux en éducation : la dimension relationnelle et de partage ; l'écoute nécessaire ; la recherche logique de projet ; l'expérimentation comme source du changement ; le revers des dispositifs [...]
