13 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Coopérer !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.49-50
- Auteur : Véronique Camus
- Auteur : Stéphane Gort
Un dispositif de suivi des élèves organisé sur le cycle 4 en collège, en France, en 2018, lors de travaux d'accompagnement personnalisé : l'organisation du travail ; la construction de l'autonomie ; l'intervention des enseignants ; l'accompagnem[...]Elaborer des programmes de cycles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.12-13
- Personne interviewée : Sylvie Plane
- Intervieweur : Céline Walkowiak
- Intervieweur : Maëliss Rousseau
Entretien avec Sylvie Plane, ancienne vice-présidente du Conseil supérieur des programmes : l'élaboration et la mise en place des programmes de cycles en 2016 ; la continuité et les ruptures entre les cycles ; le guidage des enseignants.Enseigner par cycles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.10-57
L'enseignement par cycles, en France, en 2018 : les programmes ; les pratiques de classe ; les changements à l'échelle d'établissement ; la question de l'évaluation ; le travail des enseignants.Esprit du cycle es-tu là ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.14-15
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
L'écriture des programmes d'enseignement du cycle 4, en France, en 2016 : la complexité de l'exercice ; les continuités et rupture entre les cycles ; la construction de l'autonomie et la nécessité de coopération ; l'apprentissage de l'abstractio[...]J'évalue, tu évalues... nous évaluons
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.45-47
- Auteur : Benjamin Chabauty
L'évaluation en fin de cycle au collège, en France, en 2018 : une réflexion d'équipe ; la définition des items à évaluer ; la définition des niveaux d'acquisition ; l'évaluation des différents domaines du socle commun.Un manuel face au défi du cycle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.24-25
- Personne interviewée : Elisabeth Sanchez
- Personne interviewée : Bénédicte Goguel
- Intervieweur : Céline Walkowiak
Entretien avec les éditrices Hachette du manuel de cycle 4 en Français : les besoins et attentes des enseignants ; la particularité d'un manuel de cycle ; le choix des textes ; la progressivité dans les compétences travaillées.Ni tout à fait le même ni tout à fait un autre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.36-38
- Auteur : Patrice Gourdet
Enseigner la même notion grammaticale sur plusieurs cycles à l'école, en France : l'exemple des accords à l'intérieur du groupe nominal ; la programmation des apprentissages ; le passage par des connaissances linguistiques et didactiques ; l'obs[...]La pédagogie des cycles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.32-34
- Auteur : Sylvain Connac
L'évaluation dans l'organisation pédagogique en cycle en collège, en France, en 2018 : le travail de l'élève individuel ou collectif ; l'adaptation de l'enseignement à leurs besoins ; la progression et les programmations.Le portfolio, outil pour les cycles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.51
- Auteur : Franck Verdier
La mise en place d'un portfolio comme outil de suivi de cycle 4, pour les élèves et les enseignants de mathématiques, en collège, en France, en 2018 : les conséquences d'apprentissages organisés sur un cycle ; les compétences travaillées ; la tr[...]Quand on ira sur les chemins
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.25-27
- Auteur : Sylvie Grau
L'apprentissage par cycle et l'individualisation des parcours élèves, en France, en 2018 : les grandes étapes de l'apprentissage ; le temps de l'élève dans la progression des étapes ; le travail avec les autres ; le travail d'équipe des enseignants.Travailler en cycles, sur une année aussi
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.34-35
- Auteur : Florence Castincaud
Le travail par cycle en classe de français au collège, en France, en 2018 : le développement de pratiques enseignantes cycliques en classe ; la reprise de notions et leur explicitation.Trente écoles, six collèges, un trait d'union : le cycle 3
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.43-44
Le travail entre écoles et collèges d'une même circonscription, en France, en 2018, autour de l'enseignement par cycle : l'organisation du travail en équipe ; les projets communs ; les échanges entre élèves ; les outils de travail commun ; la mé[...]Vers l'école de la confiance ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (février 2018) p.27-29
- Auteur : Valérie Neveu
Les enjeux d'une collaboration entre enseignants du premier et second degré dans l'apprentissage du cycle 3, en France, en 2018 : le conseil école-collège et conseil de cycle 3 ; les nouveaux programmes et le livret scolaire de l'élève ; le trav[...]
