Conceptions et pratiques de l'erreur selon les pédagogies

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°602 (novembre 2025)

Auteur : Yves Reuter
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
- Résumé :
  Les conceptions de l'erreur selon les pratiques pédagogiques : un dysfonctionnement didactique classique ; l'évaluation des progrès ; l'interrogation des contenus disciplinaires ; la conscientisation de l'erreur ; la possibilité de transfert d'une discipline à une autres.
- Descripteurs : pédagogie
- Mots-clés : erreur logique

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