La pédagogie institutionnelle, un levier d'inclusion ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°592 (mars 2024)
• Auteur : Stéphanie Bardoll
• Pages : p.34-35
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    L'intérêt des pratiques de classes de la pédagogie institutionnelle pour l'inclusion scolaire : la construction d'un cadre rassurant ; les règles et l'autorité éducative ; la gestion des conflits ; l'accueil des élèves à besoins particuliers et le soutien des pairs ; le travail coopératif et dans le groupe ; l'évaluation des progrès ; l'expression de chacun.

• • Descripteurs : pédagogie institutionnelle
  • Mots-clés : inclusion scolaire