Observer les élèves, s'observer : pourquoi, comment ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°590 (janvier 2024)

Auteur : Dominique Bucheton
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
- Résumé :
  L'observation en action de l'enseignant en classe : la complexité des gestes professionnels ; le collectif de la classe ; la régulation de l'action enseignante ; le développement d'une réflexivité évolutive et collective chez les élèves ; la parole, outil indispensable ; la prise en compte de la culture personnelle de l'élève ; la variation des interactions et des dispositifs ; le silence de l'enseignant.
- Descripteurs : formation des enseignants
- Mots-clés : pratique de classe / relation enseignant-apprenant

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