6 Documents disponibles écrits par cet auteur
Article de périodique
L'actualisation pour devenir lecteur
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°580 (novembre 2022) p.62-63
- Romain Cordier
L'analyse des personnages du roman "Les liaisons dangereuses" de Choderlos de Laclos en classe de 1re à l'heure du numérique : la modernité des personnages et des situations ; la transposition écrite dans le cadre de réseaux sociaux ; l'analyse [...]Assis sur un banc
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°535 (février 2017) p.14-15
- Auteur : Romain Cordier
Une classe à projet artistique pour élèves en difficulté en collège, en France, en 2017 : le travail de l'expression et de l'affirmation d'un jugement personnel en français ; l'analyse d'un tableau ; sa reproduction à partir de sa description or[...]L'étude de la langue pour comprendre les textes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°565 (décembre 2020) p.47-48
- Auteur : Romain Cordier
L'étude de la langue pour l'entrée dans un texte littéraire en lycée professionnel : les difficultés du public ; l'intérêt de la lecture et de la compréhension d'une oeuvre ; la démarche d'enquête sur la construction du texte ; l'argumentation d[...]Une page presque blanche
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°569 (mai 2021) p.23-24
- Auteur : Romain Cordier
Le bilan d'un cours d'histoire en bac pro par temps de confinement : l'appel à la créativité de chaque élève ; la diversité des productions et leur évaluation ; le travail d'équipe.Pour que l'humour rime avec autorité
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°582 (janvier 2023) p.60-61
- Romain Cordier
L'humour en classe et dans la construction de l'autorité : la notion d'autorité ; la construction de figures de référence ; l'expertise et l'autorité de l'enseignant ; la place de l'humour et du charisme dans l'acte d'enseigner ; la relation ent[...]Une rencontre avec l'autre et avec soi
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°572 (novembre 2021) p.49-50
- Auteur : Romain Cordier
L'application de principes au cours d'un entretien entre enseignant et élève pour apaiser un conflit, gérer les émotions : l'environnement ; l'écoute et l'espace de parole ; la dédramatisation et la dépersonnalisation ; la verbalisation et la re[...]
