Les philosophes ne font pas la dissertation

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°578 (juin 2022)
• Auteur : Michel Tozzi
• Pages : p.24
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Encourager la correspondance, en philosophie, chez les élèves de classe terminale : l'intérêt de la correspondance ; l'intention d'écrire pour être lu et susciter l'échange ; l'exposition ou la médiatisation des écrits.

• • Descripteurs : expression écrite
  • Mots-clés : forme épistolaire / enseignement de la philosophie