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Article de périodique
Démarche de projet ou pédagogie de projet ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°552 (mars 2019) p.64-65
- Auteur : Nadia Voillequin
Un projet interdisciplinaire au collège Paul-Langevin de Sainte-Savine dans l'Aude, en 2018, autour de Paul Langevin, pédagogue, physicien et résistant : l'enquête, la rédaction d'un scénario et la réalisation d'un court-métrage menées par les é[...]Ecrire, réécrire : de l'élève à l'auteur
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (septembre 2016) p.50-51
- Auteur : Nadia Voillequin
- Auteur : Pierre Colson
L'expérience de l'écriture d'un conte par des élèves de 6e, en France, en 2016 : la construction d'une posture d'auteur ; l'échange oral autour de l'écriture et de l'invention ; les compétences travaillées en français ; l'appui de l'image pour a[...]L'évaluation chiffrée en question
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (novembre 2016) p.23-24
- Auteur : Nadia Voillequin
Témoignage d'une enseignante en collège sur la démarche qui l'a amenée à modifier ses modes d'évaluation : la définition de la note ; la mise en pratique de l'autoévaluation ; les effets de la note chiffrée ; l'explicitation des attendus.Un regard sur l'évaluation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (novembre 2016) p.25-26
- Personne interviewée : Xavier François
- Intervieweur : Nadia Voillequin
Entretien avec un principal de collège sur la nécessité de changer les pratiques d'évaluation : les formes d'injustices scolaires ; la compréhension du bulletin ; l'attribution des mentions et encouragements ; la reconnaissance des acquis.
