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Auteur Elena Pasquinelli |
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"Celui qui enseigne l'esprit critique doit rester humble et tolérant" / Mathieu Farina / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)
[article]
Titre : "Celui qui enseigne l'esprit critique doit rester humble et tolérant" Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Farina, Personne interviewée ; Elena Pasquinelli, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.64-65 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020)Descripteurs : chercheur / citoyenneté / science Résumé : Entretien avec Mathieu Farina et Elena Pasquinelli, membres de la fondation La Main à la pâte, sur l'utilité d'un contrat entre scientifiques et citoyens : la compréhension de la démarche scientifique ; l'acquisition d'un esprit critique ; le rôle de l'Education ; la place des croyances ; la méconnaissance des grands scientifiques ; le programme de la fondation La Main à la pâte. Nature du document : documentaire Genre : Entretien, interview [article] "Celui qui enseigne l'esprit critique doit rester humble et tolérant" [texte imprimé] / Mathieu Farina, Personne interviewée ; Elena Pasquinelli, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur . - CRAP, 2020 . - p.64-65.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020)
Descripteurs : chercheur / citoyenneté / science Résumé : Entretien avec Mathieu Farina et Elena Pasquinelli, membres de la fondation La Main à la pâte, sur l'utilité d'un contrat entre scientifiques et citoyens : la compréhension de la démarche scientifique ; l'acquisition d'un esprit critique ; le rôle de l'Education ; la place des croyances ; la méconnaissance des grands scientifiques ; le programme de la fondation La Main à la pâte. Nature du document : documentaire Genre : Entretien, interview
Titre : Le cerveau humain Type de document : document électronique Auteurs : Elena Pasquinelli ; Anne Bernard-Delorme Editeur : Fondation La main à la pâte, 2019 Format : Web Langues : Français (fre) Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Présentation illustrée du cerveau humain, son fonctionnement, ses différentes parties et leurs fonctions : l'encéphale, la face latérale (les hémisphères), la face ventrale, la face médiale, le diencéphale, le tronc cérébral, le cervelet et la moelle épinière. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.fondation-lamap.org/fr/page/18710/le-cerveau-humain Le cerveau humain [document électronique] / Elena Pasquinelli ; Anne Bernard-Delorme . - Fondation La main à la pâte, 2019 . - ; Web.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Présentation illustrée du cerveau humain, son fonctionnement, ses différentes parties et leurs fonctions : l'encéphale, la face latérale (les hémisphères), la face ventrale, la face médiale, le diencéphale, le tronc cérébral, le cervelet et la moelle épinière. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.fondation-lamap.org/fr/page/18710/le-cerveau-humain Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Enfants : l'esprit critique, une qualité innée, à aiguiser dès le plus jeune âge / Elena Pasquinelli / The Conversation (2020)
Titre : Enfants : l'esprit critique, une qualité innée, à aiguiser dès le plus jeune âge Type de document : document électronique Auteurs : Elena Pasquinelli Editeur : The Conversation, 2020 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : sens critique Mots-clés : évaluation de l'information Résumé : Le point sur la formation de l'esprit critique : les expériences montrant que les enfants utilisent différents critères pour évaluer les informations qui leur sont fournies ; les outils à acquérir (connaissances et critères d'analyse) pour remédier aux failles de notre esprit critique naturel, l'exemple de la démarche à adopter pour évaluer la fiabilité d'une information (concernant la date de formation de la Terre). Nature du document : documentaire En ligne : https://theconversation.com/enfants-lesprit-critique-une-qualite-innee-a-aiguise [...] Enfants : l'esprit critique, une qualité innée, à aiguiser dès le plus jeune âge [document électronique] / Elena Pasquinelli . - The Conversation, 2020 . - ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : sens critique Mots-clés : évaluation de l'information Résumé : Le point sur la formation de l'esprit critique : les expériences montrant que les enfants utilisent différents critères pour évaluer les informations qui leur sont fournies ; les outils à acquérir (connaissances et critères d'analyse) pour remédier aux failles de notre esprit critique naturel, l'exemple de la démarche à adopter pour évaluer la fiabilité d'une information (concernant la date de formation de la Terre). Nature du document : documentaire En ligne : https://theconversation.com/enfants-lesprit-critique-une-qualite-innee-a-aiguise [...] Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Non, l'effet Mozart n'existe pas ! / Elena Pasquinelli / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques, 527 (février 2016)
[article]
Titre : Non, l'effet Mozart n'existe pas ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Pasquinelli, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.32-33 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 527 (février 2016)Descripteurs : neurosciences / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le point sur la construction des mythes sur l'intelligence et le fonctionnement du cerveau : l'effet Mozart ou les techniques de braingym ; les intelligences multiples ; la plasticité du cerveau ; les différences selon les types d'apprentissage ; la nécessité de rapprochement entre recherches en neurosciences et éducation. Nature du document : documentaire [article] Non, l'effet Mozart n'existe pas ! [texte imprimé] / Elena Pasquinelli, Auteur . - CRAP, 2016 . - p.32-33.
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in Cahiers pédagogiques > 527 (février 2016)
Descripteurs : neurosciences / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le point sur la construction des mythes sur l'intelligence et le fonctionnement du cerveau : l'effet Mozart ou les techniques de braingym ; les intelligences multiples ; la plasticité du cerveau ; les différences selon les types d'apprentissage ; la nécessité de rapprochement entre recherches en neurosciences et éducation. Nature du document : documentaire