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Article de périodique
De l'ambition !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°591 (février 2024) p.47-49
- Simon Testa
La définition d'une situation d'enseignement ambitieuse : la démarche de tâtonnement et l'émergence de multiples procédures ; la mobilisation des savoirs de l'élève et des ressources à sa portée ; le développement de finalités éducatives et de l[...]Le carnet de lectures : récit de vie et incitation à la lecture
- Dans le périodique : Inter CDI, n°298 (septembre 2022) p.4-9
- Pascale Gossin
Le point sur le carnet ou cahier de lecture, modalité de restitution de lectures qui s'inscrit dans les programmes d'enseignement : définition et caractéristiques du carnet de lectures ; historique des carnets de lecture ; la fonction mémorielle[...]Un CDI hors les murs ? Une proposition pour les professeurs documentalistes à l'ère de l'anthropocène
- Dans le périodique : Inter CDI, n°303 (mai 2023) p.4-12
- Laure Pillot
Réflexion sur l'opportunité pour les professeurs documentalistes de l'enseignement en extérieur pour repenser ses pratiques professionnelles : les missions du professeur documentaliste au-delà du lieu CDI (Centre de documentation et d'informatio[...]Ce qui s'apprend dans les cabanes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°587 (septembre 2023) p.35-36
- Emilie Martin
La pédagogie par la nature : la posture de l'enseignant ; l'expérience directe de l'élève ; un espace de libre activité et d'immersion ; le jeu libre ; la classe promenade ; la liberté de choix et d'action de l'enfant ; les effets en classe.De "Charlie" à Samuel Paty, des lycéens face aux attentats
- Dans le périodique : Le Monde, n°24872 (19/12/2024) p.14
- Sylvie Lecherbonnier
Reportage sur les enjeux de la venue d'une classe de terminale au procès de l'assassinat de Samuel Paty : les objectifs du dispositif "Classes en audience", en partenariat avec l'Association française des victimes du terrorisme (AFVT) ; le rôle [...]La classe inversée : le cours à la maison, les devoirs en classe !
- Dans le périodique : Inter CDI, n°254 (mars 2015) p.5-8
- Auteur : Aurélie Stauder
Présentation de l'inversion pédagogique, dispositif pour favoriser la motivation et la réussite des élèves : la part de la "dynamique motivationnelle" dans l'apprentissage ; l'appui sur le numérique de la classe inversée ; l'exemple d'une classe[...]Dessin et bien-être au CDI : Gomargu, une jeune graphiste en quête d'égalité et de bonheur au collège
- Dans le périodique : Inter CDI, n°307 (janvier 2024) p.12-14
- Isabelle Miskovsky
Compte-rendu d'une rencontre organisée dans un collège avec la dessinatrice Gomargu pour travailler avec les élèves sur les émotions : la description du projet et la rencontre ; le dessin comme moyen d'expression des émotions ; la place du dessi[...]Encadrer une enquête sur une question controversée
- Dans le périodique : Inter CDI, n°268-269 (septembre 2017) p.11-14
- Auteur : Guillemette Reviron
Compte rendu d'expérience d'une professeure documentaliste sur l'encadrement d'une recherche documentaire ou d'une enquête portant sur une question controversée : difficulté d'orienter les élèves vers des sources fiables lorsqu'on n'est pas spéc[...]En finir avec la salle de classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°591 (février 2024) p.33-34
- Pascal Clerc
L'adaptation de la salle de classe aux différentes situations d'apprentissage : l'évolution des pratiques pédagogiques ; la circulation du savoir ; le système classe ; la variation et la modulation dans l'espace.Forme scolaire et socialisation démocratique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°587 (septembre 2023) p.18-19
Grille d'observation d'un débat
- Dans le périodique : Inter CDI, n°258 (novembre 2015) p.11
- Auteur : Tania Kambourova
Feuille de route en trois volets pour observer un débat en classe, destinée à la fois au professeur et à l'élève : les notions clés du débat ; les critères et le barème pour évaluer le médiateur ; les différents points d'évaluation du groupe "po[...]Un menu à la carte
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°591 (février 2024) p.35-36
- Aurélie Le Hir
L'organisation pour le retour en classe des élèves décrocheurs au Pôle innovant lycéen de la cité scolaire François Villon, à Paris : le menu au choix pour les élèves de classe de 2de ; l'alternance absence, présence, retard ; l'accompagnement d[...]Du mur d'escalade à la falaise, quand une paraplégique repousse nos limites
- Dans le périodique : EPS. Education physique et sport, n°383 (janvier 2019) p.77-79
- Auteur : Guilhem Véziers
Réflexion sur le cheminement sportif en escalade d'une étudiante atteinte de paraplégie pour changer les représentations et transformer les pratiques pédagogiques. Encadrés : harnais adapté au grimpeur paraplégique ; le dispositif d'assist'assur[...]La nature, c'est la santé !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°570 (juin 2021) p.46-48
- Auteur : Julie Grammont
- Auteur : Damien Lamothe
Présentation d'un projet pédagogique de l'ADES 69 (Association départementale d'éducation pour la santé) qui vise à intégrer les bienfaits du contact avec la nature dans les pratiques scolaires et périscolaires : un projet en direction des ensei[...]On n'est pas l'école !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°587 (septembre 2023) p.26-28
