L'élève lycéen en EPS : Approfondir son expérience dans 23 APSA

• • Directeur de publication : Maxime Travert
  • Auteur : Olivier Rey
  • Nicolas Mascret
  • Olivier Rey
• • Editeur : Editions EP&S 2021
  • ISBN/ISSN : 978-2-86713-594-1
  • Format : 299 p.
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : Tableaux.
  • Résumé :

    Dossier consacré à l'enseignement de l'EPS en lycée. En fin d'études secondaires, l'enseignant d'EPS est fréquemment confronté à des élèves ayant vécu une ou plusieurs séquences d'apprentissage dans les différents activités physiques sportives et artistiques (APSA). Des exemples de situations à mettre en place pour faire progresser les élèves, savoir apprécier leur progrès et envisager l'épreuve du baccalauréat, à travers 23 APSA, parmi les plus enseignées au lycée et correspondant aux cinq champs d'apprentissage :
    1- Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée (course de haie ; demi-fond ; relais-vitesse ; triple saut ; natation de vitesse).
    2- Adapter son déplacement à des environnements variés ou incertains (course d'orientation ; escalade ; sauvetage aquatique).
    3- Réaliser une prestation corporelle destinée à être vue (acrosport ; gymnastique ; danse ; arts du cirque).
    4- Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel pour gagner ( basket-ball ; football ; handball ; volley-ball ; rugby ; badminton ; tennis de table ; savate boxe française).
    5- Réaliser une activité physique pour développer ses ressources et s'entretenir (course de durée ; musculation ; step).

• • Descripteurs : baccalauréat général / discipline sportive / EPS / examen