[article]
| Titre : |
Partir en voyage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Esther Czuk Vel Ciuk, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2020 |
| Article : |
p.14-15 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020)
| Descripteurs : |
enseignement primaire / lecture / pédagogie / processus cognitif
|
| Résumé : |
L'enseignement explicite des stratégies de lecture en classe de CE2 : établir une dynamique entre le lecteur, le texte et le contexte ; la responsabilité du lecteur ; la métaphore du voyage ; l'étude de mécanismes implicites dans un film muet ou publicitaire ; développer des images mentales du texte ; la compréhension de mots inconnus ; les pauses pour synthèse ; la schématisation du récit. |
| Nature du document : |
documentaire |
[article] Partir en voyage [texte imprimé] / Esther Czuk Vel Ciuk, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.14-15. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (décembre 2020)
| Descripteurs : |
enseignement primaire / lecture / pédagogie / processus cognitif
|
| Résumé : |
L'enseignement explicite des stratégies de lecture en classe de CE2 : établir une dynamique entre le lecteur, le texte et le contexte ; la responsabilité du lecteur ; la métaphore du voyage ; l'étude de mécanismes implicites dans un film muet ou publicitaire ; développer des images mentales du texte ; la compréhension de mots inconnus ; les pauses pour synthèse ; la schématisation du récit. |
| Nature du document : |
documentaire |
|  |
Partir en voyage / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 565 (décembre 2020)
