Comprendre, un processus multidimensionnel

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°565 (décembre 2020)

Auteur : Anne-Laure Biales
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : les textes de programmes de 2018 ; les différentes stratégies mises en place par l'élève ; l'implication personnelle et les représentations ; l'importance de la verbalisation ; les intentions de l'auteur ; le débat interprétatif entre élèves.
- Descripteurs : compréhension / lecture / pédagogie

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