La littérature, même pour des élèves non-lecteurs

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°565 (décembre 2020)

Auteur : Emilie Cassard
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  La lecture de littérature pour des élèves présentant une déficience intellectuelle associée à des troubles autistiques ou polyhandicap : la diversité des publics ; les difficultés du choix de méthodes ; le recours aux pictogrammes ; l'usage du français facile à lire et à comprendre (FALC) ; le choix de l'oeuvre ; la lecture en groupe et en autonomie ; l'aide d'outils numériques.
- Descripteurs : éducation spécialisée / lecture / littérature / pédagogie / processus cognitif

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