[article] 
inCahiers pédagogiques > 563 (septembre 2020)

Titre :	Automatisme, autorégulation, autonomie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sylvie Grau, Auteur
Editeur :	CRAP, 2020
Article :	p.35-37
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	apprentissage cognitif
Mots-clés :	métacognition  enseignement des mathématiques
Résumé :	Le travail de compétences métacognitives, en mathématiques, pour rendre les élèves autonomes : réfléchir à sa démarche ; prendre conscience de la diversité des stratégies ; organiser des temps de réflexion en classe ; identifier les différentes formes de traitement de l'information ; améliorer la mémoire de travail.
Nature du document :	documentaire

[article] Automatisme, autorégulation, autonomie [texte imprimé] / Sylvie Grau, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.35-37.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 563 (septembre 2020)

Descripteurs :	apprentissage cognitif
Mots-clés :	métacognition  enseignement des mathématiques
Résumé :	Le travail de compétences métacognitives, en mathématiques, pour rendre les élèves autonomes : réfléchir à sa démarche ; prendre conscience de la diversité des stratégies ; organiser des temps de réflexion en classe ; identifier les différentes formes de traitement de l'information ; améliorer la mémoire de travail.
Nature du document :	documentaire