"Gabriel" de George Sand

Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°91 (septembre 2020)
• • Auteur : Edith Wolf
  • Auteur : Martine Rodde
• Pages : p.24-33
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Séquence pédagogique
  • Résumé :

    Séquence proposant d'étudier la pièce "Gabriel" de George Sand, racontant l'histoire d'une fille obligée de se déguiser en garçon. Objet d'étude : "Le roman et le récit du 18e au 21e siècle". Le prologue, révélant le noeud de l'intrigue et les enjeux de l'oeuvre : son rôle d'exposition et son statut de pièce à part entière. Le regard critique sur la condition des femmes au 19e siècle : étude des portraits féminins tels que la courtisane, la mère et la jeune fille ; Gabriel, la voix de George Sand (les idées défendues dans la pièce et dans d'autres textes de l'auteur). L'histoire d'amour entre Astolphe et Gabrielle, vue selon l'idéal romantique : étude d'un extrait de deux textes (A. de Musset et Madame de Staël) et d'une scène de la pièce ; un amour impossible et tragique (lecture analytique, en vue d'un commentaire). La trajectoire du héros romantique : la structure de la pièce, autour des deux scènes de travestissement et de duel, et sa tonalité, comique et tragique ; les figures de Gabrielle et d'Astolphe, comparées à celles de Lorenzo et de Werther chez Musset et Goethe.

• • Descripteurs : condition féminine / oeuvre littéraire / thème littéraire
  • Mots-clés : Sand, George : 1804-1876
  • Niveau : Classe de 2de/Lycée/Secondaire
  • Discipline : Français - Lettres