L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ?

Dans le périodique : Sciences humaines, n°325 (mai 2020)

Auteur : Béatrice Kammerer
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Note générale : Bibliographie.
- Résumé :
  Présentation des modalités d'inclusion scolaire des enfants autistes en France : les évolutions dans la politique de scolarisation des enfants en situation de handicap depuis 2005 ; la faible proportion d'enfants autistes scolarisés en classe ordinaire ; les causes de ce retard ; les dispositifs existants, leurs limites ; les dispositifs expérimentaux en cours d'extension. Encadré : entretien avec la chercheure Marie Toullec-Théry sur les limites du dispositif des accompagnants individuels.
- Mots-clés : TSA (troubles du spectre autistique) / inclusion scolaire