Théories implicites et apprentissages en EPS

Auteur : Nicolas Mascret
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Note générale : Bibliographie.
- Résumé :
  Point sur les effets des théories implicites dans les apprentissages en EPS : le cadre théorique et l'étude des croyances relatives à la nature des habilités sportives ; les stratégies pour faire évoluer les théories implicites des élèves en EPS. Encadré : questionnaire pour mesurer les théories implicites des élèves en EPS.
- Descripteurs : stratégie d'apprentissage
- Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)

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