[article] 
inEPS. Education physique et sport > 387 (janvier 2020)

Titre :	Théories implicites et apprentissages en EPS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nicolas Mascret, Auteur
Editeur :	Revue EPS, 2020
Article :	p.16-18
Note générale :	Bibliographie.
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	stratégie d'apprentissage
Mots-clés :	EPS (éducation physique et sportive)
Résumé :	Point sur les effets des théories implicites dans les apprentissages en EPS : le cadre théorique et l'étude des croyances relatives à la nature des habilités sportives ; les stratégies pour faire évoluer les théories implicites des élèves en EPS. Encadré : questionnaire pour mesurer les théories implicites des élèves en EPS.
Nature du document :	documentaire

[article] Théories implicites et apprentissages en EPS [texte imprimé] / Nicolas Mascret, Auteur . - Revue EPS, 2020 . - p.16-18.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport > 387 (janvier 2020)

Descripteurs :	stratégie d'apprentissage
Mots-clés :	EPS (éducation physique et sportive)
Résumé :	Point sur les effets des théories implicites dans les apprentissages en EPS : le cadre théorique et l'étude des croyances relatives à la nature des habilités sportives ; les stratégies pour faire évoluer les théories implicites des élèves en EPS. Encadré : questionnaire pour mesurer les théories implicites des élèves en EPS.
Nature du document :	documentaire