Jouer pour progresser ?

Dans le périodique : Sciences humaines, n°318 (octobre 2019)

Auteur : Catherine de Coppet
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  Analyse de l'impact des applications éducatives sur les apprentissages menés par les élèves en France : la diversité des types de produits ; leurs effets sur la motivation de l'enfant à apprendre ; les projets initiés par des chercheurs en psychologie cognitive ; l'importance du médiateur de l'apprentissage ; les compétences développées. Encadré : présentation de ressources en ligne pour faciliter le choix des applications.
- Descripteurs : acquisition de connaissances / jeu éducatif
- Mots-clés : application mobile

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