Accueillir les demandeurs d'asile à l'école

Dans le périodique : Sciences humaines, n°318 (octobre 2019)
• Auteur : Justine Canonne
• Pages : p.9
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Présentation d'une étude publiée en 2019 sur l'impact des situations de demande d'asile en France sur les enfants et sur leurs enseignants : un type d'élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) ; les effets de cette situation sur les enfants ; la position des enseignants ; les réponses à envisager.

• • Descripteurs : enfance / réfugié / scolarisation
  • Mots-clés : relation enseignant-apprenant