En philo, des questions

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°554 (juin 2019)

Auteur : Céline Dilasser
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  La compréhension du rapport entre choix politiques et économiques en cours de philosophie au lycée, à travers la question du chômage : le questionnement avec les élèves sur le rôle des experts dans les débats, la construction de propositions dans la classe, l'analyse des complexités et la pluralité des solutions, l'ouverture sur une réflexion autour des différents discours.
- Descripteurs : chômage
- Mots-clés : enseignement des sciences économiques et sociales / enseignement de la philosophie

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