[article] 
inSciences humaines > 313 (avril 2019)

Titre :	L'école préfère-t-elle les filles ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie Duru-Bellat, Auteur ; Flora Yacine, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019
Article :	p.42-45
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	inégalité scolaire
Mots-clés :	parité entre hommes et femmes
Résumé :	Analyse en 2019, par une sociologue de l'éducation, des inégalités scolaires entre les filles et les garçons en France : la difficulté à mobiliser des indicateurs pertinents ; les différenciations observées au fil de la scolarité ; l'avantage des garçons en matière d'insertion professionnelle ; le rôle des modèles genrés de sociabilité ; l'importance des stéréotypes de genre dans le comportement des enseignants et les performances des élèves. Encadré : les recherches anglo-saxonnes sur la nécessité d'une pédagogie différenciée selon le sexe.
Nature du document :	documentaire

[article] L'école préfère-t-elle les filles ? [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat, Auteur ; Flora Yacine, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.42-45.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 313 (avril 2019)

Descripteurs :	inégalité scolaire
Mots-clés :	parité entre hommes et femmes
Résumé :	Analyse en 2019, par une sociologue de l'éducation, des inégalités scolaires entre les filles et les garçons en France : la difficulté à mobiliser des indicateurs pertinents ; les différenciations observées au fil de la scolarité ; l'avantage des garçons en matière d'insertion professionnelle ; le rôle des modèles genrés de sociabilité ; l'importance des stéréotypes de genre dans le comportement des enseignants et les performances des élèves. Encadré : les recherches anglo-saxonnes sur la nécessité d'une pédagogie différenciée selon le sexe.
Nature du document :	documentaire