Relis-moi encore Babar !

Dans le périodique : Sciences humaines, n°312 (mars 2019)

Auteur : Justine Canonne
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  Présentation d'une étude publiée en 2018 sur les causes cognitives des demandes de lectures répétitives des jeunes enfants : la nécessité de la répétition pour la mémorisation ; l'exposition à un vocabulaire complexe à assimiler.
- Descripteurs : apprentissage cognitif / petite enfance
- Mots-clés : lecture à voix haute

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