Lire autrement mais lire quand même

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°552 (mars 2019)

Auteur : Nathalie Bedoin
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  Les difficultés de lecture chez l'enfant dyslexique : l'assemblage phonèmes - graphèmes ; les déficiences du système phonologique ; l'échec de la lecture par adressage ; les conséquences sur le lexique et la fluidité de la lecture ; les dispositifs pédagogiques possibles.
- Descripteurs : dyslexie / trouble de l'apprentissage
- Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier

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