Dans le cadre ou hors champ ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°551 (février 2019)

Auteur : Céline Camusson
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  Le cadrage des activités dans une leçon de grammaire en classe de CM2, en France, en 2019, et ce qui facilite ou freine les apprentissages des élèves : l'observation de différents types de cadrage plus ou moins souples, l'échange avec les élèves, le vocabulaire utilisé et les conséquences sur la construction des apprentissages.
- Descripteurs : méthode pédagogique
- Mots-clés : enseignement du français

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