[article]
| Titre : |
T'es-tu senti en colère ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Audrey Girard, Auteur ; Bruno Fondeville, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2019 |
| Article : |
p.51-52 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019)
| Descripteurs : |
conseil d'école / relation entre élèves
|
| Résumé : |
Apprentissage du vivre ensemble et résolutions de conflits pendant le conseil d'élèves en classe de CE2, en France, en 2019 : la sous-estimation des apprentissages nécessaires ; la forte incertitude du rôle de l'enseignant dans ces moments ; la connaissance des faits et la compréhension des comportements ; l'expression des ressentis ; le rappel des lois, règles, valeurs ; les solutions à envisager. |
| Nature du document : |
documentaire |
[article] T'es-tu senti en colère ? [texte imprimé] / Audrey Girard, Auteur ; Bruno Fondeville, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.51-52. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019)
| Descripteurs : |
conseil d'école / relation entre élèves
|
| Résumé : |
Apprentissage du vivre ensemble et résolutions de conflits pendant le conseil d'élèves en classe de CE2, en France, en 2019 : la sous-estimation des apprentissages nécessaires ; la forte incertitude du rôle de l'enseignant dans ces moments ; la connaissance des faits et la compréhension des comportements ; l'expression des ressentis ; le rappel des lois, règles, valeurs ; les solutions à envisager. |
| Nature du document : |
documentaire |
|  |
T'es-tu senti en colère ? / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)
