Ecole inclusive et dilemme professionnel

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°551 (février 2019)

Auteur : Catherine Reverdy
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  La notion d'école inclusive, en France, en 2019, pour les élèves en situation de handicap : la définition de l'Unesco ; la perception du handicap ; les valeurs associées ; le dilemme enseignant.
- Mots-clés : inclusion scolaire