Tenir au pas ses chevaux

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°551 (février 2019)

Auteur : Mary-Elise Dubel
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  Expliquer le fonctionnement du cerveau aux élèves pour qu'ils comprennent le sens des apprentissages : le témoignage d'une professeure des écoles, en France, en 2019, sur l'explicitation des neurosciences, l'investissement cognitif, la nécessité de la répétition et de la progression, les échanges avec les élèves.
- Descripteurs : méthode pédagogique / processus cognitif

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