Expériences multiples / Sylvie Cèbe / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 563 (septembre 2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 563 (septembre 2020) Titre : Expériences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.24-26 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif / enseignement pré-élémentaire Mots-clés : métacognition  attention : psychologie Résumé : Des pratiques d'enseignement visant le développement de la régulation de l'activité cognitive dans la compréhension d'histoires à l'école maternelle : l'engagement de l'élève et le maintien de l'attention ; l'organisation des différents supports ; l'établissement de rituels ; le temps de latence pour réfléchir et répondre. Nature du document : documentaire [article] Expériences multiples [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.24-26. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 563 (septembre 2020) Descripteurs : apprentissage cognitif / enseignement pré-élémentaire Mots-clés : métacognition  attention : psychologie Résumé : Des pratiques d'enseignement visant le développement de la régulation de l'activité cognitive dans la compréhension d'histoires à l'école maternelle : l'engagement de l'élève et le maintien de l'attention ; l'organisation des différents supports ; l'établissement de rituels ; le temps de latence pour réfléchir et répondre. Nature du document : documentaire