[article] 
inNRP. Lettres lycée. Hors-série > 31 (novembre 2018)

Titre :	Des lieux, des poètes
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anne Revert, Auteur
Editeur :	Nathan, 2018
Article :	p.9-20
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	nature / poésie
Mots-clés :	mouvement romantique : 18-19e siècle
Résumé :	Séquence sur l'évocation des lieux par les poètes, dans le cadre de l'objet d'étude "Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen Age à nos jours". Séance 1 : des lieux et des hommes dans l'Antiquité : rêver d'une terre ou habiter la terre ? Lecture comparée de textes antiques. Séance 2 : un lieu perçu par une subjectivité. Lecture synthétique pour cerner les prémices du romantisme dans le texte de Diderot "Essai sur la peinture" et dans la "Correspondance entre Goethe et Schiller" ; analyse d'image. Séance 3 : la tempête, lieu fascinant et poétique. Lecture analytique du poème "Toute la lyre" et du tableau " Ma destinée" de Victor Hugo : sa fascination pour la mer et son écriture épique. Séance 4 : créer son lieu pour dire son rapport à soi et au monde : lecture d'un extrait des "Chants de Maldoror" de Lautréamont sur le thème du paysage comme projection d'une intériorité. Bilan : vers la dissertation. Fiches à destination des élèves : faire parler le vent ; paysages musicaux.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Séquence pédagogique
Niveau :	Classe de 1re/Lycée/Secondaire
Discipline :	Français - Lettres

[article] Des lieux, des poètes [texte imprimé] / Anne Revert, Auteur . - Nathan, 2018 . - p.9-20.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée. Hors-série > 31 (novembre 2018)

Descripteurs :	nature / poésie
Mots-clés :	mouvement romantique : 18-19e siècle
Résumé :	Séquence sur l'évocation des lieux par les poètes, dans le cadre de l'objet d'étude "Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen Age à nos jours". Séance 1 : des lieux et des hommes dans l'Antiquité : rêver d'une terre ou habiter la terre ? Lecture comparée de textes antiques. Séance 2 : un lieu perçu par une subjectivité. Lecture synthétique pour cerner les prémices du romantisme dans le texte de Diderot "Essai sur la peinture" et dans la "Correspondance entre Goethe et Schiller" ; analyse d'image. Séance 3 : la tempête, lieu fascinant et poétique. Lecture analytique du poème "Toute la lyre" et du tableau " Ma destinée" de Victor Hugo : sa fascination pour la mer et son écriture épique. Séance 4 : créer son lieu pour dire son rapport à soi et au monde : lecture d'un extrait des "Chants de Maldoror" de Lautréamont sur le thème du paysage comme projection d'une intériorité. Bilan : vers la dissertation. Fiches à destination des élèves : faire parler le vent ; paysages musicaux.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Séquence pédagogique
Niveau :	Classe de 1re/Lycée/Secondaire
Discipline :	Français - Lettres