Multiâges

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°547 (septembre 2018)
• • Auteur : Frédéric Canac
  • Auteur : Philippe Magnard
  • Sandrine Gosjean
• Pages : p.41-42
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Les conséquences pédagogiques de l'organisation d'une école primaire, en milieu populaire, à Toulouse, en classes multi-âges, depuis 2006 : coopération ; travail par cycle ; apprentissages individualisés ; relations entre élèves ; collaboration entre enseignants ; ouverture aux parents.

• • Descripteurs : classe unique / innovation pédagogique