Opérationnaliser les programmes d'EPS : un exemple de la natation en 6e

Dans le périodique : EPS. Education physique et sport, n°381 (juin 2018)
• • Auteur : Stéphane Hernandez
  • Auteur : Tinihau Mathel
• Pages : p.66-69
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : Bibliographie.
  • Résumé :

    Présentation d'un cycle de natation mis en place dans une classe de 6e d’un collège Rep+ de Tahiti, combinant objectifs individuels et collectifs, en mettant en synergie la technique, les apprentissages moteurs, les différents rôles sociaux et la méthodologie. Encadrés : caractérisation des apprentissages (domaines du socle commun, compétences EPS) ; schéma commenté : une situation emblématique en natation (déroulement, consignes et contraintes) ; niveaux de compétences atteints ; organiser les échanges pour optimiser les transformations visées ; de la situation emblématique aux apprentissages (langages, méthodes, responsabilités, santé).

• • Descripteurs : méthode pédagogique / natation