6 Documents disponibles écrits par cet auteur
Article de périodique
Apprendre à résister aux automatismes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°527 (février 2016) p.20-21
- Auteur : Olivier Houdé
L'automatisation par la pratique et le contrôle de l'inhibition, formes complémentaires d'apprentissage neurocognitif : la démonstration par l'imagerie cérébrale ; les différentes activations cérébrales ; les défauts d'inhibition frontale et la [...]Livre
Apprendre à résister : pour l'école, contre la terreur
- Auteur : Olivier Houdé
En quoi consiste la résistance cognitive ? Comment le cerveau apprend-t-il dès l'enfance à inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir. Explication à travers de nombreux exemples chez les bébés, les enfants et les adolesc[...]Comment raisonne notre cerveau
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°364 (décembre 2023) p.22-28
Dans la tête des nourrissons
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°303 (mai 2018) p.40-41
- Auteur : Olivier Houdé
Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur les compétences intellectuelles des nourrissons : les méthodes de recherche utilisées ; les connaissances du bébé concernant la numération, l'existence d'autrui, les principes physiques ; la c[...]"Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°548 (novembre 2018) p.64-65
- Personne interviewée : Olivier Houdé
- Personne interviewée : Grégoire Borst
- Intervieweur : Jean-Michel Zakhartchouk
Entretien avec Olivier Houdé et Grégoire Borst, directeur et directeur adjoint du laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant de la Sorbonne : l'importance d'expliquer le fonctionnement du cerveau aux enfants, l'app[...]Psychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°303 (mai 2018) p.42
- Auteur : Olivier Houdé
Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur le développement de l'intelligence de l'enfant : la remise en cause du modèle de Jean Piaget basé sur l'existence de stades de développement successifs ; le caractère dynamique et non linéaire[...]
