(Re)construire

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°542 (janvier 2018)
• Auteur : Corinne Brisbart
• Pages : p.31-33
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    L'accueil d'enfants en difficulté scolaire par l'enseignante spécialisée E, en éducation prioritaire, en France, en 2018 : le couloir à l'entrée de la salle de classe ; l'arrivée dans l'espace de travail ; reprendre confiance en soi et en l'école ; libérer ses émotions ; les conditions de l'entrée dans l'apprentissage ; le temps du transfert en classe.

• • Mots-clés : relation enseignant-apprenant / éducation prioritaire