[article] 
inInter CDI > 268-269 (septembre 2017)

Titre :	Former l'esprit critique des élèves : quels enjeux pour l'institution scolaire ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Kaltoum Mahmoudi, Auteur
Editeur :	Cédis, 2017
Article :	p.4-7
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	citoyenneté / politique de l'éducation / sens critique
Résumé :	Analyse des enjeux de la formation de l'esprit critique des élèves pour l'institution scolaire : définition de la notion d'"esprit critique" ; éléments constitutifs de cette formation de l'esprit critique ; EMI (Education aux médias et à l'information) et EMC (Enseignement moral et civique) ; finalités sociales et politiques visées par la formation de l'esprit critique (exercice de la citoyenneté, transmission des valeurs de la République, acquisition d'une culture numérique, enjeu démocratique...) ; attentes de l'institution vis-à-vis des élèves et des enseignants. Schéma sur les attitudes et procédés pour penser de manière critique.
Nature du document :	documentaire

[article] Former l'esprit critique des élèves : quels enjeux pour l'institution scolaire ? [texte imprimé] / Kaltoum Mahmoudi, Auteur . - Cédis, 2017 . - p.4-7.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 268-269 (septembre 2017)

Descripteurs :	citoyenneté / politique de l'éducation / sens critique
Résumé :	Analyse des enjeux de la formation de l'esprit critique des élèves pour l'institution scolaire : définition de la notion d'"esprit critique" ; éléments constitutifs de cette formation de l'esprit critique ; EMI (Education aux médias et à l'information) et EMC (Enseignement moral et civique) ; finalités sociales et politiques visées par la formation de l'esprit critique (exercice de la citoyenneté, transmission des valeurs de la République, acquisition d'une culture numérique, enjeu démocratique...) ; attentes de l'institution vis-à-vis des élèves et des enseignants. Schéma sur les attitudes et procédés pour penser de manière critique.
Nature du document :	documentaire