[article] 
inNRP. Lettres lycée > 76 (septembre 2017)

Titre :	Diderot, ou comment le dialogue aide à penser
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Françoise Roger, Auteur
Editeur :	Nathan, 2017
Article :	p.28-36
Note générale :	Webographie.
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	littérature d'idées
Mots-clés :	Diderot, Denis : 1713-1784
Résumé :	Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Genres et formes de l'argumentation aux XVIIe et XVIIIe siècles", d'étudier le dialogue de Diderot "Entretien d'un philosophe avec Madame la Maréchale de ***". Présentation de Diderot, s'appuyant sur un extrait des "Salons", un portrait de Diderot par Van Loo et un extrait de la "Lettre sur les aveugles". Mise en avant de l'importance des échanges d'idées pour les philosophes des lumières à partir de l'analyse du tableau "Le Dîner des philosophes". Accompagnement de la lecture de l'oeuvre ; thèmes abordés dans le dialogue. Etude des procédés utilisés dans le dialogue philosophique à partir du texte de Diderot et d'un extrait des "Pensées" de Pascal : outils de la satire ; registre polémique et procédés rhétoriques ; l'apologue et sa portée argumentative. Réflexion sur le dialogue en tant que forme et sur les enjeux éthiques et religieux du texte de Diderot.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Séquence pédagogique
Niveau :	Classe de 2de/Lycée/Secondaire
Discipline :	Français - Lettres

[article] Diderot, ou comment le dialogue aide à penser [texte imprimé] / Marie-Françoise Roger, Auteur . - Nathan, 2017 . - p.28-36.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 76 (septembre 2017)

Descripteurs :	littérature d'idées
Mots-clés :	Diderot, Denis : 1713-1784
Résumé :	Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Genres et formes de l'argumentation aux XVIIe et XVIIIe siècles", d'étudier le dialogue de Diderot "Entretien d'un philosophe avec Madame la Maréchale de ***". Présentation de Diderot, s'appuyant sur un extrait des "Salons", un portrait de Diderot par Van Loo et un extrait de la "Lettre sur les aveugles". Mise en avant de l'importance des échanges d'idées pour les philosophes des lumières à partir de l'analyse du tableau "Le Dîner des philosophes". Accompagnement de la lecture de l'oeuvre ; thèmes abordés dans le dialogue. Etude des procédés utilisés dans le dialogue philosophique à partir du texte de Diderot et d'un extrait des "Pensées" de Pascal : outils de la satire ; registre polémique et procédés rhétoriques ; l'apologue et sa portée argumentative. Réflexion sur le dialogue en tant que forme et sur les enjeux éthiques et religieux du texte de Diderot.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Séquence pédagogique
Niveau :	Classe de 2de/Lycée/Secondaire
Discipline :	Français - Lettres