"Plus de maîtres que de classes" : pour quoi faire ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°533 (décembre 2016)
• Auteur : Rachel Harent
• Pages : p.64-65
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Le dispositif "Plus de maîtres que de classes" à l'école primaire depuis 2013 : les différentes configurations d'enseignement de la co-intervention ; les conditions de réussite ou non d'une co-intervention ; la position d'extériorité du dispositif ; le questionnement des enseignants.

• • Descripteurs : animation pédagogique / enseignant du primaire