Manipuler, synthétiser, s'exercer

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°529 (mai 2016)
• Auteur : Mary-Elise Dubel
• Pages : p.28
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    L'enseignement des fractions en classe de CM1, en France, en 2016 : la prise en compte de l'hétérogénéité de la classe, le travail en atelier et la co-construction par les pairs, la manipulation d'outils, l'explicitation par vidéo.

• • Descripteurs : didactique / élève en difficulté / enseignement élémentaire
  • Mots-clés : enseignement des mathématiques