Auteur Yves Reuter
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDes implicites sur l'enseignement explicite / Yves Reuter / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques, 551 (février 2019)
Titre : Des implicites sur l'enseignement explicite Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.32-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019)Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Les limites de la pratique d'une pédagogie explicite, en France, en 2019 : l'articulation entre implicite et explicite ; la communication pédagogique ; la définition des contenus enseignés et leurs conséquences ; le rôle du questionnement des élèves et la construction personnelle des démarches d'apprentissage ; la confrontation aux obstacles. Nature du document : documentaire [article] Des implicites sur l'enseignement explicite [texte imprimé] / Yves Reuter, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.32-34.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 551 (février 2019)
Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Les limites de la pratique d'une pédagogie explicite, en France, en 2019 : l'articulation entre implicite et explicite ; la communication pédagogique ; la définition des contenus enseignés et leurs conséquences ; le rôle du questionnement des élèves et la construction personnelle des démarches d'apprentissage ; la confrontation aux obstacles. Nature du document : documentaire
Titre : Penser la remobilisation en didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter Année : 2025 Article : p.21-23 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 598 (février 2025)Descripteurs : didactique / élève en difficulté Mots-clés : accompagnement de l'apprenant Résumé : Les fonctionnements spécifiques d'une discipline provocant ennui et fuite chez certains élèves : l'analyse de la démobilisation ; les relations entre le décrochage et le vécu des disciplines ; la réflexion sur les contenus et le travail scolaire, leur discutabilité ; l'appui sur le vécu des élèves ; les évaluations et l'engagement au progrès. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Penser la remobilisation en didactiques [texte imprimé] / Yves Reuter . - 2025 . - p.21-23.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 598 (février 2025)
Descripteurs : didactique / élève en difficulté Mots-clés : accompagnement de l'apprenant Résumé : Les fonctionnements spécifiques d'une discipline provocant ennui et fuite chez certains élèves : l'analyse de la démobilisation ; les relations entre le décrochage et le vécu des disciplines ; la réflexion sur les contenus et le travail scolaire, leur discutabilité ; l'appui sur le vécu des élèves ; les évaluations et l'engagement au progrès. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Titre : Une relation en débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Auteur Editeur : CRAP, 2022 Article : p.40-41 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 575 (février 2022)Descripteurs : droits des élèves Mots-clés : élève (système éducatif) interaction en éducation Résumé : Le bien-être dans les apprentissages : le plaisir d'apprendre ; les pratiques scolaires ; les différents facteurs de bien-être à l'école ; l'engagement dans le travail. Nature du document : documentaire [article] Une relation en débat [texte imprimé] / Yves Reuter, Auteur . - CRAP, 2022 . - p.40-41.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 575 (février 2022)
Descripteurs : droits des élèves Mots-clés : élève (système éducatif) interaction en éducation Résumé : Le bien-être dans les apprentissages : le plaisir d'apprendre ; les pratiques scolaires ; les différents facteurs de bien-être à l'école ; l'engagement dans le travail. Nature du document : documentaire
