Développer l'inhibition sur le terrain des classes

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°527 (février 2016)

Auteur : Corinne Sourbets
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  Le travail d'un groupe d'enseignants en formation-action, en partenariat avec le laboratoire Olivier Houdé (Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant), en France, sur les stratégies d'apprentissage : les échanges entre enseignants et chercheurs autour des erreurs des élèves, l'analyse des situations en classe et la recherche de solutions pour lever les inhibitions.
- Descripteurs : didactique / neurosciences / pédagogie / processus cognitif

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